Erasmus VET 24_25 Staff

A sessão hoje foi desafiante, iniciamos a construção do robô da Makeblock, efetuamos os primeiros passos na sua programação. Este tipo de atividade estimula a criatividade e o pensamento lógico ao unir robótica e programação. Depois, mais um sopro sobre a inteligência artificial, que vamos ter que acompanhar.

Hoje a sessão foi prática, o desafio foi montar uma eólica com matérias reciclados, e liga-la ao Microbit, e verificar a quantidade de energia que produz. A seguir uma frase como reflexão critica, criada pela AI assunto bastante debatido na sessão de hoje. "Enquanto o trabalho de grupo tenta manter-se ancorado em métodos tradicionais, a inteligência artificial, impulsionado por machine learning e ferramentas como o ChatGPT, desafia docentes a saírem da zona de conforto e enfrentarem a tempestade da transformação educacional."

Hoje? mais uma sessão interessante, começamos por programar o microbit para ler alguns sensores (Temperatura, luz, Som e movimentos) e aplica-los na prática no exterior do edifício, tipo rally paper. No exterior todas as 6 equipas preencheram um documento com os vários valores dos sensores. O interessante foi depois analisar todos os valores recolhido das 6 equipas, isto é, muitos valores... e ai entrou a AI (inteligência artificial) que fez o tratamento de todos os dados, simplesmente enviando as fotos dos vários documentos, criando tabelas, gráfico, dando uma leitura simples dos dados sem introduzir qualquer dado, a não ser a pergunta. Terminando com o conceito e a demonstração de machine learning.

Curso ministrado pela ITC International Training Center, na Universidade Técnica Checa em Praga (České vysoké učení technické v Praze). Após uma manha cheia de atividades praticas de demostrações/conceitos de programação na área da robótica, fomos brindados durante a tarde por uma Guided City Tour, pelos locais mais emblemáticos da cidade.  

Escola Básica até ao 9.o ano Sistema de ensino básico: 4 +3 +3 anos. 500 alunos e 150 funcionários (este número inclui professores). O pré escolar está separado e vem à escola básica duas vezes por ano para se integrar. Nesta escola, os alunos têm menos carga horária diária (por princípio saem até às 15:30) e menos disciplinas (sete) e o número de alunos por turma varia entre os 15 e os 18 alunos. Estes transitam sempre e angariam pontos por disciplina. Quando deixam o ensino básico e pretendam o ensino secundário (preparação para o superior) terão que recuperar os pontos que não fizeram no básico. A recuperação das aprendizagens é feita na escola secundária, sendo que poderão estar um ano a recuperar as aprendizagens. Trabalha por equipas pedagógicas cada turma, havendo muita flexibilidade no currículo. Em matemática, fazem testes e os alunos mediante os resultados frequentam salas específicas conforme os níveis. Ou seja, há 4 professores de matemática e recebem os alunos por níveis....

"Igualdade, diversidade e respeito" é o lema da escola. Escola com cursos profissionais de 3 anos, nas áreas da eletrónica, carpintaria, metalúrgica e auxiliar de saúde. A formação da área técnica é feita por técnicos da área da sociedade civil, que depois procuram formação pedagógica. Acontece que os especialistas engenheiros ou outros têm um vencimento muito superior fora da escola, pelo que não lecionam. Concluído o ensino secundário, todos têm acesso ao ensino superior e em alguns cursos (medicina por exemplo) a universidade faz um "exame". Os alunos do profissional podem ter acesso ao ensino superior, mas têm que fazer exame de inglês e outra. Esta escola tem 500 alunos, 50 professores e 20 auxiliares. 5 de maio de 2025