Erasmus VET 24_25 Staff

A sessão de trabalho de hoje decorreu na Biblioteca Nacional da Grécia, situada no Centro Cultural da Fundação  Stavros Niarchos.  Tivemos o primeiro contacto com o Projeto Zero - rotinas de pensamento, projeto desenvolvido pela Universidade de Harvard, cuja finalidade é o desenvolvimento do pensamento crítico. Para aprofundarmos o nosso conhecimento, fizemos uma atividade prática aplicando esta metodologia e discutimos os seus resultados. Também ficámos a conhecer algumas ferramentas que, com a ajuda da IA, nos permitem criar com facilidade materiais para a diferenciação pedagógica, por exemplo, a Diffit e a Magic School. Hoje, foi também dia de visitar o Museu Arqueológico de Atenas e apreciar o seu rico e diverso espólio.

A Inteligência Artificial (IA) pode ser uma ajuda preciosa para o desenvolvimento da criatividade dos alunos, e também a dos professores. Foi esse o mote da sessão de hoje, que nos levou a experimentar várias aplicações assistidas por IA, umas direcionadas para a criação de imagens como, por exemplo, o Microsoft Designer, o Crayon ou o Ideogram, outras para a criação de conteúdos musicais, como o Suno. Experimentámos, ainda, no papel de alunos e como professores, as potencialidades da IA no Padlet. Imagem gerada no Designer Fizemos também algumas experiências com o Google Arts & Culture, uma ferramenta muito interessante para a área das Artes, mas não só. A nossa sala de trabalho numa versão cubista Culturalmente, hoje foi dia de fazer o circuito da cidade de Atenas no Hop On Hop Off e de visitar o Monte Filopapo, de onde se tem uma visão muito próxima da Acrópole. Na base deste monte pode, ainda, visitar-se a Prisão de Sócrates. A Acrópole vista do Monte Filopapo Prisão de Sócrate...

O dia de hoje foi dedicado maioritariamente à construção e utilização de prompts direcionados para professores. Experimentamos prompts para a gestão da sala de aula, elaboração de planos de unidade/aula, criação de instrumentos de avaliação e criação de atividades variadas:  atividades gamificadas; atividades de acordo com a Taxonomia de Bloom; bilhetes de saída; quizzes; experiências científicas; atividades de desenvolvimento do espírito crítico; T-charts; PBL; atividades de acordo com a metodologia 5E; atividades multidisciplinares. Utilização de prompts Na última parte da sessão foram-nos apresentados vários chatbots e aplicações adequados ao uso por professores e alunos como, por exemplo, a Khan Academy e o seu Khanmigo, o Teachable Machine e o Poe. Podemos experimentá-los e explorar algumas das suas potencialidades. Houve ainda tempo para conhecer mais tesouros atenienses, nomeadamente o Monte Licabetus, o Liceu de Aristóteles e o Templo de Zeus. Vista da Acrópole a pa...

Hoje decorreu a primeira sessão do curso "That's an AI for that", orientado pela formadora grega Vasiliki. A acompanharem-me, tenho duas colegas alemãs, uma letã e um cipriota. É um grupo pequeno mas muito empenhado. Após as habituais atividades de quebra-gelo, passou-se à apresentação das escolas dos participantes. Apresentação do AECM A seguir a um pequeno intervalo, iniciou-se a clarificação do que é Inteligência Artificial (IA), as suas aplicações no nosso dia a dia e também em contexto educativo. Os benefícios e perigos da IA mereceram uma reflexão conjunta, que deixou mais questões que respostas. A última parte da sessão foi ocupada com a preparação do dia de amanhã: apresentação das ferramentas que vão ser utilizadas e registo nas mesmas.Foi-nos ainda apresentada uma ferramenta muito útil, que nos permite encontrar rapidamente qualquer aplicação de IA adequada ao problema que queremos resolver. O seu nome?  That's an AI for that (TAAFT)!! A tarde foi dedicada ...